张江文控专访潘鹏凯:让科技之光照亮“未来课堂”

发布时间:2021-05-27 16

近日,上海张江文控的记者专访了爱乐奇创始人、CEO潘鹏凯博士。采访中,潘博士分享了爱乐奇在教育初心之下的创新实践,及“AI+教育”的落地经验。


以下为专访报道原文:


1,小小的教室,大大的梦想


在人工智能、5G时代到来之际,无论是在因材施教、提高课堂效率方面,还是在优化教育供给方面,教育行业都产生了新的变革,在线教育也将找到与线下教育结合的新的平衡点。在爱乐奇的“未来学堂线下体验中心”,我们或可感受科技之光所带来的美好。


潘鹏凯将其称为“爱乐奇的试验田”:“在这里,我们会测试爱乐奇所有的教学内容以及教学技术,现在差不多有300名孩子在‘未来学堂’和我们共创他们真正喜欢的教育内容。”

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这片“试验田”实际上倾注着潘鹏凯投身教育事业的初心。在他看来,小班化的课堂更利于老师聆听孩子心声,也让孩子拥有更多机会表达和展现自己。“希望能成为公办学校的一个有益补充,在教和育的实践提供一些帮助和启发。” 



另一面,作为面向B端用户的爱乐奇,除提供系统化的课程内容外,在师训服务上同样颇有亮点。“不仅是针对技术和产品层面,更有深层次的职业规划、使命认同等培训,让老师在理念上提升素养,做到知行合一。与学生教育中的“以学生为中心”相似,老师培训也是“以老师为中心”。理论学习之外,也会以workshop等形式,让老师在实践中消化所学。”

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经常举办“奇遇季”师训营



潘鹏凯进一步介绍说:“我们培训会有不同侧重,例如初级老师可能需要的是全面学习,中级老师是针对性的提高,高级老师则是倾向于教研活动、增强管理方面的培训等。”


爱乐奇老师APP会不定期推出线上直播师训课。由专业培训师团队主讲,帮老师们在转型中快速找到突破口,提升教育、教学能力。据悉,2021年年初的一个月内,爱乐奇就组织了将近90场教师培训,包括线上线下培训、轮训、集训等多种形式。

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值得一提的是,在爱乐奇的发展规划中,双师课堂是爱乐奇非常重视的应用场景之一。伴随5G的飞速发展,爱乐奇更以公益项目的形式,将优质的课程内容传输到偏远山区的学校中,与当地教师一道努力,助力实践着教育的公平化、信息化改革。

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真人外教双师课走进四川泸定桥小学


小小的“未来课堂”,不仅容纳着孩子们对知识的渴望、老师对职业的认知,更有所有人对于教育能够创造未来美好生活的一份希冀。


2,做有趣、有效的跨界创新产品


创始团队中,潘鹏凯对人工智能颇有研究,麻省理工博士毕业回来后,一直从事语音识别等人工智能技术相关的工作;而合伙人唐威廉则是迪士尼英语的首个教学总监,十分了解家长、孩子对英语教育的需求,主要负责内容教学和老师培训板块。


如此1+1>2,两个人怀揣共同的愿景、共同的目标,一起工作了十余年,最终打造出一支多元且极富创造力的团队。


爱乐奇选择将科技运用于教育,是为了改变中国的应试教育和包办式做法,培养兼具沟通能力和领导力的创造性人才。在潘鹏凯看来,虽然现在AI在教育领域大行其道,但很多AI的作用只是“刷题陪练员”,这恰恰与爱乐奇的理念是相左的。


十多年间,爱乐奇从最初做语音识别,后来做数码教材、视频外教,到如今的智慧教室、绘本等,虽产品不同,但都是从教育本质出发,提高老师的教学水平和效率,提升孩子的学习兴趣。

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AI辅助分析


以AI互动课为例


爱乐奇将外教直播课变成录播,并与AI互动技术以及多媒体课件相结合,开发出适用于在家和在校两种场景的AI互动课。课上由AI老师教授英语,并以每2分钟一次的频率引导学生互动练习。

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当AI老师接收到学生的回答后马上就能反馈答得对不对,发言标不标准,并能根据学生不同的回答给出具体讲解。课后,还会搜集、分析学生在课堂上的行为数据,给予个性化的学习反馈。线下的老师则可以根据这些反馈,针对性地辅导学生。


在这个过程中,AI老师并没有代替真人老师,它只是分担了老师部分“教”的工作,让老师能够将更多精力放在“育”上面。

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充分发挥AI优势,爱乐奇找到了自己的切入口


“一是以学生为中心,要符合孩子的心理年龄来设计课程,比如说孩子喜欢动画、游戏,在我们的产品设计中也会加入这些元素;二是要有互动,不只是一个单纯的看的过程,它还要有语音识别的交互等等,这是我们的挑战,也是优势,即做出有趣、有效的教育产品。”潘鹏凯强调。


据了解,爱乐奇AI课程产品共分为三大类:


 其一是上面介绍的AI互动课;


 其二为智慧双师课堂,通过1对多专属外教情景式教学,人人都参与的课堂互动,更有AI技术精准分析学情,助力学校轻巧升级现有课程;


 其三是AI辅助分析,通过分析课堂整体参与度、活动度、专注度等指标,让教研更高效、更精细、更智能。

在对话中,潘鹏凯为我们描述了两个极为形象的场景:


⑴一名教师每周要面对100多位孩子的作业,图像识别技术可以有效帮助教师高效批改作业,使其有精力投入到更有创造力的领域。


⑵在海外,几千名外教每天在平台给中国学生上课。外教的情绪是否饱满,孩子有没有充分开口去说英语,甚至一节课孩子开口笑了多少次,都可以通过AI技术进行教学质量的控制。

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爱乐奇AI智慧教育服务给孩子们提供了全新的英语学习方式,通过与国内、国外名师互动,孩子们可以在纯正的英语环境中学习,而AI智能追踪分析也让因材施教成为了可能,让AI真正助推教育的前行。


这些都不是畅想,随着AI、VR等各种科技的发展以及在教育领域的深入研究和应用,这样的教学场景正逐渐走进更多的现实生活。


3,培养世界公民和未来领袖


“随着互联网将人类更好地连接,世界已变成地球村,放眼50年、100年来看,一定是走向一个更好的融合。所以,我们对于教育的判断同样不能仅仅为了眼前的考试,更要考量他将来能够如何造福社会的能力,从这个角度去培养孩子。”潘鹏凯表示,爱乐奇致力于培养知识、能力与素养兼备的“世界公民”和“未来领袖”,让每个孩子都爱上学习,学会学习,并从中探寻到自己的长处。

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做更好的自己,从来不存在唯一的赛道。在潘鹏凯看来,“不要让孩子输在起跑线上”本就是一句病语。“因为人生很可能是场越野赛,没有固定的赛道,有些是往山上跑,有些是往海边跑,探索每个孩子未知的能力领域,释放每位学习者的潜力,才是爱乐奇的真正价值所在。”


经过多年探索,爱乐奇提出了更适合当下的教育模式,即以学习者为中心,综合利用各种技术手段和工具,将学校、家长、老师以及线上外教等都纳入其中,构建线上线下、课前课后、家校一体的混合式教学。


爱乐奇的混合式教学解决方案,不仅获得了老师、家长、学生的普遍认可,也帮助了许多学校、机构实现着教学升级和快速扩张。目前,全国已有3000多家机构、10000多所学校,超过1500多万的师生正在享受爱乐奇英语带来的学习乐趣。


而这些孩子成长过程中所产生的数据,将会进一步形成AI辅助学习报告,通过机器学习和人工分析,助力教育升级的良性循环。 


无论科技如何变化,社会的发展最终靠的是人。正如爱乐奇的logo——为每一个有潜能的孩子插上梦想的翅膀。新技术培育新人才,新教育同样也将迎接崭新的未来。




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