尊敬的各位嘉宾、各位朋友，大家下午好。非常高兴受爱乐奇的邀请参加这场“学习力大会”，其实我本人对教育是外行， 近因为是作为国家“千人计划”的负责人之一，所以对教育开始关注。海归作为一个群体，截止到去年底将近两百万的海归回来，海归们或多或少在欧美留学期间受欧美教育的熏陶，所以我认为海归们回来，应该从各个层次参与中国的教育改革，推动对下一代人学习力的培养。所以我今天的演讲取了这个题目，“海归们应推动各级教育改革”。

因为我对教育的研究并不深，刚才听了张振宇先生从各个角度谈教育，那么我就从我们主要做的几件事情和大家分享。我本人是做科技创新产业投资的，所以我更关注创新人才的培养。中国现在13多亿人，我们已经面临了世界性难题，这个世界性难题欧美国家都没有碰到过，比如说我们的能源问题、环境问题、13亿人的健康问题，我们比欧美国家、韩国的数量级多十倍，所以我们碰到的难题他们也没有碰到过。为了解决这个难题，我们必须培养出面向未来的创新人才。我们 近正在做三件事情：

一、我们希望能够在中国创办出一流的西湖大学，能够培养出面向基础科研的未来人才。

二、我们要推进一些未来设计学院，主要培养面向未来的设计人才。

三、我们希望中国的中学教育，建立全球国际中学联盟，培养更好的中学生。

我们先说我们碰到的世界性难题，我们现在的规模是世界GDP第二，我们GDP占全球12%，能源消耗11%，人口是19%，资本市场已经是20%。我们现在从投资的角度来看，希望解决四大难题：

第一个问题是大数据与信息安全，中国大概每天产生一个亿的大数据，所以中国产生的大数据是呈几何性增长；第二大问题是13亿人口的全民医保和健康问题，我们现在慢性病患者人数达三亿人，包括心脏病、糖尿病等，包括我们的老龄化问题。 近中央为什么发布二胎政策，就是因为我们的人口结构出现了重大问题；第三类关注的是能源与环境问题，我们环境的雾霾问题、水和土壤受污染的问题等等都是我们关注的；第四是中国的制造业 升级，包括人工智能、新的大数据应用等等。

为了解决这四类世界级的难题，我们急需创新型人才。我们希望未来的中学生在中国能有更好的出路，不仅仅是上北大、清华这些公立的大学，或者考上欧美的私立大学。我们希望在中国也能诞生出一批 意义上的私立大学，我们经过四年多的酝酿， 近已经启动了筹办一所中国自己的私立大学的项目，我们的目标是达到加州理工大学的规模，大概三百个教授、副教授，前五年只招收博士生，五年以后我们再开始招本科生，到第六年的时候，大概是三千个在校博士生和两千位在校本科生，这个规模比加州理工大学稍微大一点。同时我们要借鉴斯坦福大学创新精神的结合，能够集合国内外的教育、科技产业，形成更好的硅谷气氛。我们目前已经在杭州西湖区选址，所以我们给它取名“西湖大学”。这是我们做的第一件事情。

第二件事情，我们希望在中国能够培养 意义上的创新设计人才，我们叫面向未来的创新设计人才，我们给它取一个代号叫Mr.D。我们希望这些人能够设计出十年以后的生活场景和工作场景。比如说十年以后我们开会还是像今天这样开吗？可能不一样。十年以后我们的智能家居是不是这样的？十年以后我们的交通和出行应该是怎么样的？所以我们希望能够培养出面向未来能设计出生活、工作场景的人才。这批人才不是说一个人拥有所有的才能，我们希望是一批人、一组人有跨学科、跨界的思维，他可能懂信息、懂人工智能、懂机器人、懂新材料、懂生命科学、医学、生理学、艺术，这批跨界人才能够聚合在一起，共同来设计未来的创新生活、工作场景。

我们希望培养的这些人才设计的场景可大可小，像一些伟大的场景设计。我们非常崇拜苹果的乔布斯，他能够设计出苹果，不光是用触摸屏幕的人机界面，同时设计了APP Store，让用户可以在使用过程中下载APP，这就是伟大的智能手机的应用场景， 后通过各种技术实现。像Elon Musk能够预见电动汽车新型的使用场景，配更好的交通网络、更好的充电系统以及未来80%的时间都是自动驾驶的新型开车体验，设计出一种属于特斯拉的伟大企业的发展路径。阿里巴巴的马云设计了一个商业平台。另外我们当时希望能够设计出一些稍微小一点场景的人，比如说虚拟现实、智能硬件、机器人，怎么利用这些人把十年以后的生活和工作，包括我们的教育、场景设计得更好。中国就缺少这种 意义上的创新人才，所以我们非常希望有一些机构和一些环境，能够培养人才对未来（短期、中期、长期）的洞察力，包括他自己的设计能力与自身资源的匹配。不能空想，你想象十年以后的场景，通过你的努力你还能实现，这就是我们 意义上的创新设计人才。

我们研究过国内外很好的创新学院案例，包括现在斯坦福商学院的设计小组，不是 的一个学院，包含了工学院、商学院、理学院，不同学院的人才通过这个设计小组能够跨界组在一起，同时跟硅谷产生产业互动，能够培养出更好的设计人才。所以说斯坦福的设计小组是我们非常值得借鉴的一个虚拟学院。

另外比较有名的像MIT Media Lab，十年前就诞生了，十年前能推出Media Lab是我们非常景仰的尼葛洛庞帝教授很重要的一点。另外清华大学推出了X-Lab，X寓意探索未知与学科交叉，Lab体现体验式学习与团队合作的。这种能否引用到中学？这可能是我给大家提出的问题。

我们现在做什么？我们希望也推进一批未来设计学院，首先由我们自己创办的西湖大学与中国美院联合创建未来设计学院，未来我们可以和全球各大学院进行互动，推出 的科学家艺术，培养能够有综合创造力和鉴赏能力的创新人才。我们为这批人才提供两个创客基地，第一个是在我们附近与富士康合作的创客基地。还有我们给屌丝们的，我们 近刚刚投资了猪八戒网，他有一千万的设计人才，像平面设计等各种设计人才，这种大众型创意设计人才的平台。还有线下洛可可设计公司，线下创客培训基地，这些是我们比较接地气的各大创客空间、极客空间、骇客空间。我们的设计人才能够解决当前的一些问题，解决未来的问题，我们正在打造一个叫“海创一号”创新创业的生态系统，“海创一号”创业的生态系统的目标定位是吸引全球人才，对接中国的大市场、大资本，共同解决中国面临的世界级难题。项目愿景是打造国际化高端创新创业生态系统，路径我们会采用互联网+的模式，我们在研发创新上必须要采用开放、众智、众筹、共享的创新平台，也就是说能否打造一个网上的工程院和科学院，并且与国际的众创开源平台进行对接。国际上很多知名的开源平台，在软件方面有很多开源的共享平台，而且在国际上针对医药研发、智能制造、人工智能等一系列新的产业，包括电池、新能源等等都有很多开放的共享平台。中国的开放共享精神是非常薄弱的，所以我们通过这个平台的打造，希望能借鉴国际上这种共享的开放平台，带动中国的这种创新共享意识。在政策上我们会配套一组人民币和海外美元的基金，一个聚集全球人才的网络平台，可能我们会投资一个新的人才的LinkedIn，一批多边的创新创业线下基地（以北京中关村为总部，覆盖全球：北京、硅谷、杭州、香港、台北、伦敦、柏林等），既有线上又有线下。

通过以上这些举措使得我们培养的具有学习力、创新意识的人才有出路，这是非常重要的。我觉得我们今天提了很多概念上学习力的重要性，但是有了学习力的人才去哪儿了？中国的问题是我有学习力的人才，首先不好衡量，然后是你不知道他去哪儿了。如何让有学习力、有创新能力的人才 发挥作用，创造更大的价值，这样才能激励更多的人去学习。 终还是靠市场机制，找到路径和方法使得具有学习力的人才、有创新能力的人才具有更美好的未来。

第三件事情也就是我们赛伯乐集团非常乐意干的，希望在中国打造一个全球国际中学联盟。我们在中国起步，通过众筹的方式投资改造100所以上的国际中学，联合欧盟的100所中学，形成一个联盟。包括可能有GPA新的学习方法，使得在这些学校的学生有三个优势：一、灵活的游学机制。中国的家长很纠结，高中要不要送到国外去，送出去他可能对中国的文化不了解，而且可能难以管理。但是不尽早送出去，又很难跟美国国际化进行对接。一个灵活的游学机制在一个联盟里可以自由选择上学的地方，这可能是很好的方式；二、国际化的社交。同学从原来五十个人马上变成五千、五十万人，你的人脉关系从中学时代就开始了；三、线上线下。线下200所学校，线上可以提供规模性更好的服务。另外我们还要对接全球的名牌大学，不仅仅是对接中国的大学，使得这批中学生有更好的出口。

在座的都是教育的行家，能够众筹众知，能够在全球各个领域引进一些海归， 建立一个全球化的中学体系，更好地把民办、民营“互联网+”的基础用好。