数字化大师尼葛洛庞帝:“中文将是我吞下的第一粒知识‘药丸’”

作者:贺卓辉 来源:未来网

180cm+的高度、银黑相间的头发、笔挺的西装、一如既往的眼镜框、嘴角上扬的迷人微笑……当未来网记者在会客厅见到尼古拉斯·尼葛洛庞帝时,很难想象面前这位教授已经72岁。


他是数字化大师和未来学家,但是他 为人所熟知的是麻省理工学院媒体实验室的创办人兼执行总监。

这绝不是尼葛洛庞帝的第一次中国之行。1997年,尼葛洛庞帝在“中国互联网元年”第一次来华。随后,每隔几年,他都会到中国进行访问,同时对中国互联网的发展作出预言。

尼葛洛庞帝被国人所熟知更是因为他的著作《数字化生存》。这本英文版出版于1996年并高居《纽约时报》畅销书排行榜的著作,在美国刚刚发行,即被胡勇和另一位译者用了不到20天的时间翻译完成,让这本书在英文版仅出版5个月后,就在国内上市。 重要的是,《数字化生存》是中国人跨入到网络时代影响 大的启蒙书。

2010年,他预言说,纸质书将在5年内消亡;2014年,他的预言是,在未来30年,人类将通过“吃”来获得信息和知识;今天,在国家会议中心,尼葛洛庞帝的预言又将是什么呢?

我愿意吞下一粒药丸来学习中文

“我的预言是在30年内,你将吞下一粒药丸就可以学习一门课程,因为它通过血液可以进入大脑。”尼葛洛庞帝说道。

“今天,我问自己,我的第一粒药丸是什么?我的答案可以在网络上读到,就是‘中文’。我愿意吞下一粒药丸来学习中文。”

尼葛洛庞帝发现近几年来,在美国有越来越多的孩子都在学习中文。“我的很多朋友的孩子将中文作为第二语言来学习。而且我听说在欧洲,如果你有一个将英语作为母语的5岁孩子,中文将是作为第二语言的明显选择。”尼葛洛庞帝感慨道。

跨国婚姻是解决全球互联互通的 途径

互联网为什么没有带来全球的互联互通?在尼葛洛庞帝的著作《数字化生存》中,他曾经预言未来人类的数字化生活将会是怎样的。20年过去了,尼葛洛庞帝经常被人们问起的是,20年前的预言,哪些实现了,而哪些并没有实现?

“我的预言并没有预言任何事情。”尼葛洛庞帝在专访时对记者说。

在尼葛洛庞帝看来,个人电脑的普及程度要远远快于他所预言的速度,但是全球的互联互通并没有实现。

“在我看来,跨国、跨民族的婚姻是解决全球互联互通的 途径。如果更多的中国人与欧洲人结婚,欧洲人与穆斯林人结婚,世界会变得更好,而互联网还没有做到这一点。”尼葛洛庞帝虽然推崇互联网技术,但他却认为互联网并不能解决任何问题。

纸质书消亡只是个时间问题

2010年,尼葛洛庞帝曾经预言,纸质书将会在5年内消失。而5年过去了,纸质书籍并没有消亡,而且,中国三联书店成立了24小时书店。

“问题不是纸质书会不会消失,而是什么时候消失。”尼葛洛庞帝在回答未来网记者提问时表示,现在我们还在欣赏歌剧、芭蕾等很古老的艺术形式。但对于一本书来说, 不重要的部分就是纸张。书中的一句话、故事、章节是永远不会消失的。

尼葛洛庞帝认为,纸张的传递在本质上是没有意义的。因为有更好的方式来传承书籍的内容。就像如果在非洲有数亿的人们需要阅读,你很难做到将所有的书籍运送到非洲。 葛洛庞帝的观点,书在本质上是一种文字的载体,音乐的传递 早是通过唱片形式,后来传递方式是CD,而现在,只需要下载就可以获得。

我的孙子每天花一半时间在iPad上

就像尼葛洛庞帝在《数字化生存》中描述的人类未来生活一样,他的孙辈也在享受甚至“沉溺于”数字化的世界。

尼葛洛庞帝坦言,自己有一个6岁半的孙子,他认为自己的孙子将生命中一半的时间投入到了iPad上,从早晨起床到晚上睡觉。

“当我们带他去餐厅时,他带着iPad就会成为很乖很安静的美男子。”尼葛洛庞帝对未来网记者开玩笑说道。

花一半时间在ipad上是一个很大的数字,也不仅仅是iPad或者iPhone。我的孙子从1岁开始就开始接触iPad。”尼葛洛庞帝认为这是比较极端的例子。

尼葛洛庞帝寄语中国青少年:墨守成规是创造力的 大敌人

共青团中央未来网是全国 大的服务于中国未成年人的平台。在专访接近尾声时,尼葛洛庞帝将一句话送给中国的青少年:墨守成规是创造力的 大敌人。

尼葛洛庞帝一直致力于发展中国家的青少年互联网教育。“每个孩子一台电脑(OLPC)”是尼葛洛庞帝在2005年11月发起的学童电脑专案计划。今日,在国际学习力高峰论坛上,尼葛洛庞帝在演讲中表示,经过10年的发展,OLPC项目已经取得了很大成效。

“你很难想象,在一些贫困的非洲国家,没有电话、没有无线网络,但是一个5岁的孩子能够很快学会如何使用电脑,在玩耍中学习。”

尼葛洛庞帝在接受专访时表示,在过去,互联网技术改变了学生学习的方式:“学生们可以在没有教师的情况下进行学习,而且,学习的场景不一定是在教室。”

而在未来,尼葛洛庞帝认为,“互联网技术将改变的是学习者的理念,学习不再是知道知识是什么,而是知道如何去学习。”

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