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武汉市武昌区贝贝英语培训学校秉承“珍惜托付,用心付出”的宗旨,贯彻严格的教学模式,注重传授学习方法、狠抓落实,让学生不走弯路。在老师们的辛勤耕耘下,目前学生已经覆盖武汉三镇,开班授课的学生包含小学一年级至初中各年级。

过去时 - 执着12年的筑梦路

“我大学读的是师范大学,一毕业就分配到当地的高中教书,后来辞职创业。其实最开始的想法就是实现自己的梦想——我要按照自己的思想体系来创办一个学校。”贝贝英语吴校长现在回忆起十二年的创业历程时更多的是一种从容和淡然,但其中的艰辛和不易只有她自己知道。

“贝贝英语最初就是个家庭作坊,只有一张桌子和一名学生,之后才慢慢发展起来。到第三年的时候,学生人数很多,我忙不过来,开始以团队的形式运作。现在我们的学生人数已经达到1000多人。”吴校长介绍说。“我的基因里面没有说一定要把这个学校做得多么大。我在意的是贝贝的学生有没有成长,这个成长不仅仅是知识,还有综合能力的提升。”

让学生真正得到能力的提升,这是吴校长坚持十二年的初心,也是每一位贝贝人的坚持。她表示“武汉是大城市,很多家长文化素养较高。他们在孩子学习方面很理性,会有选择和对比。如果只是应试的话,孩子们不会说,只是哑巴英语。因为很多家长自身经历过哑巴英语,所以不会让自己的子女重蹈覆辙。如果一个人的表达能力不强,再有知识也没有用。贝贝非常注重英语听说读写的综合能力,因为语言的本质是沟通的工具。”

现在时 - 升级线上 华丽转身

“我需要培养的是孩子的口语、学习的兴趣和自信心。口语需要一个好的教材,兴趣需要好的课件,自信就是要有这个载体,能上去表演并学以致用。”在这样的教学理念和教学需求下,贝贝英语和爱乐奇的相遇擦出了火花,达到了意想不到的教学效果。

贝贝英语现在采用爱乐奇全套教材,快速实现了教学效果最佳化。“在爱乐奇之前,其实有很多英语教材推广机构来找过我。全面替换原先的教材,老师是非常舍不得的。选择爱乐奇前,我们做了大量的教研,发现爱乐奇的教材可以达到我的三个要求:第一是口语,发音非常漂亮,经过这段时间的检验,孩子们的口语确实得到了提高;第二是兴趣,课件互动性强,孩子们的学习兴趣很高;第三是运用,每一个孩子都上台表演,在表达能力和自信心方面确实有所提升。”

贝贝英语少儿部教学骨干孙老师表示,爱乐奇大大减轻了老师的负担。孩子做题的正确率、在线学习时间、错题等数据都可以很直观地看到,非常方便。少儿部年级组长向老师在讲到爱乐奇时,脸上流露出满意的笑容:“老师们非常喜欢爱乐奇,因为它有配套的互动课件。老师的上课、备课都方便很多。就上课来说,学生的活跃度也非常高。课件当中有很多游戏环节,孩子们非常喜欢。相对于传统的教学方式而言,爱乐奇的吸引力更高,课堂也更开心。”

将来时 - 共同创造奇迹

谈及与爱乐奇的合作,吴校长说:“贝贝现在有1000多名学生,少儿部教材全部转换为爱乐奇教材。初期,我们开展了一个活动,以18天为周期,每天坚持用爱乐奇跟读的学生奖励一个电话手表,我的目的就是让爱乐奇教材本身深入家长和学生的心里。今天早上有两个孩子来学英语,我就问他们觉得爱乐奇怎么样。他们表示非常好,特别喜欢。”

贝贝英语的孩子们对爱乐奇的喜爱也溢于言表。“原来学习英语很无聊,因为上课老师就是让我们死记硬背。现在贝贝英语是跟我们边玩边学。”孩子们课堂上的转变让老师们感到开心和欣慰。

贝贝英语的孙老师和向老师表示,学生们最明显的一个变化就是每次在布置线上作业的时候都会请求老师多布置一些,能感受到孩子们很喜欢这套课程,很享受整个学习的过程。同时,爱乐奇把大部分时间都还给学生,让他们自己参与到课堂中来,走神的机率很小,孩子们会全神贯注跟着老师走。

关于贝贝英语和爱乐奇之后的发展,吴校长介绍说:“开分校是我迫不及待要做的事情。第二个就是我想请外教来上爱乐奇的一部分教材,因为爱乐奇教材的主编是哈佛大学教授。外国人的文化,外国人可能理解得更透彻。”

从贝贝英语第一次对爱乐奇的接受,到线上+线下的华丽转身。未来,我们将共同努力,创造更多惊喜。

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